Οι Επιστήμες είναι βλαβερές, όταν δεν είναι αδιάφορες!

Η σχετική κουβέντα που αναπτύσσεται σχετικά με την αξία της Κοινωνιολογίας ως επιστήμης και μάλιστα σε σχέση με τα ασφαλώς συναφή Λατινικά είναι στην ουσία η κορυφή του παγόβουνου.

Η Κοινωνιολογία κάνει τα παιδιά αριστερά- απόδειξη πως έτσι την πάτησε και ο Καρλ Μαρξ και παιδεύτηκε να γράψει το Κεφάλαιο, αντί να χαρεί το σουξέ του με τόσο πλούσια γενειάδα.

Η Ψυχολογία κάνει τα παιδιά ψυχάκια- απόδειξη πως ο Φρόιντ ήθελε να πάει με τη μάνα του, ενώ μελέτησε την παιδική σεξουαλικότητα ο ανώμαλος.

Η Βιολογία κάνει τα παιδιά άθεα-απόδειξη ο Δαρβίνος που έμοιαζε με πίθηκο.

Η Ανθρωπολογία είναι γνωστό πως κάνει τα παιδιά ανθρωποφάγους.

Τα Μαθηματικά μίζερους τσιγκούνηδες, με ένα καλκιουλέιτορ στο χέρι.

Τα Οικονομικά κάνουν τα παιδιά λογιστές και όχι οραματιστές.

Η Φυσική τεμπέληδες που περιμένουν το μήλο να πέσει από τη μηλιά, ή να κινηθούν από την τριβή.

Η Χημεία δεν το συζητάμε είναι ηλίου φαεινότερο πως κάνει τα παιδιά πρεζάκια.

Δεν χρειάζονται οι Επιστήμες. Είναι στην καλύτερη αδιάφορες,, όταν δεν είναι βλαβερές.

Όταν για χρόνια το ελληνικό τηλεοπτικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει μοχθήσει για την αναγνώριση της γιγαντομαχίας των Νεφελίμ και των Ελλοχίμ, για τα χάλκινα βιβλία, για τα Πρωτόκολλα της Σιόν, για την ομοιοπαθητική, για την παραεπιστήμη, για τους μάγους, για τα ξόρκια, για τις αυθεντικές επιστολές όλων των Προφητών, για τον μασαζοκορσέ, για τα εμβόλια που κάνουν κακό, τολμάνε να βάλουν την Κοινωνιολογία στο προσκήνιο;

Να μάθει η Μαιρούλα η πελούσια πως ο μπαμπάς της ανήκει στο κρατικοδίαιτο παρασιτικό κεφάλαιο που δεν επενδύει και ο Μάκης πως εκτός από σφίχτης είναι και λούμπεν προλεταριάτο;

Ποιο το νόημα;

Να μην αγοράζουν τα παιδιά βιβλία με το κιλό, αλλά να κολλήσουν στον υπαρξισμό;

Να μην κυνηγήσουν το όνειρό τους, να γίνουν τα κορίτσια μοντέλα και τα αγόρια ποδοσφαιριστές;

Να μάθουν εκεί δυο τρία τσιτάτα για το χαβαλέ (mea culpa, scripta manent, το γαρ πολύ της θλίψεως γεννά παραφροσύνη) να το παίζουν και λίγο επιμορφωμένα και μια χαρά όλα είναι.

Όλα τα λοιπά είναι άχρηστα και απαράδεκτα πράγματα, αλλά το θέμα είναι πως όταν βγει το εμβόλιο που θα προστατεύει τα παιδιά από τις καταστροφικές συνέπειες της επιστήμης τότε θα μπει το δίλημμα: να το κάνουν ή θα καταστραφεί το ανοσοποιητικό τους;