Με βάση τα στάδια ανάπτυξης, η επαφή με έναν λογοθεραπευτή κρίνεται απαραίτητη όταν:

Το παιδί δεν αντιδρά στους ήχους και δυσκολεύεται να επικοινωνήσει (θα πρέπει να γίνεται έλεγχος ακοής)

Το παιδί δεν έχει βλεμματική επαφή.

Το παιδί σταματά  ξαφνικά να μιλάει ή η ομιλία του παραμένει στάσιμη.

Λέει μόνο φωνήεντα και όχι σύμφωνα.

Δυσκολεύεται να προφέρει τα φωνήματα.

Το λεξιλόγιο του αποτελείται από λίγες λέξεις.

Δεν εκτελεί απλές εντολές.

Δεν κατανοεί την άρνηση ή/και την ερώτηση.

Δεν χρησιμοποιεί στο λόγο του ρήματα, επίθετα, προθέσεις, άρθρα  και δε μπορεί να σχηματίσει απλές προτάσεις π.χ. “η μαμά είναι καλή”.

Η ομιλία του δεν είναι πάντα κατανοητή γιατί μπορεί να αφαιρεί σύμφωνα από τις λέξεις π.χ. “πλένω -> πένω”.

Δεν μπορεί να διηγηθεί απλά γεγονότα.

Κάνει πολλά συντακτικά λάθη.

Κάνει στερεοτυπικές κινήσεις και η συμπεριφορά του μπορεί να είναι επιθετική σε τρίτους αλλά και στο οικογενειακό περιβάλλον.

Δυσκολεύεται να κάνει φίλους και να κοινωνικοποιηθεί.

Μια διαταραχή του λόγου και της ομιλίας, ίσως  προσπερνάται μέχρι την ηλικία των 3-4 χρόνων, από τους γονείς. Οι ίδιοι πιστεύουν πως η δυσκολία θα περάσει από μόνη της. Σε κάποιες περιπτώσεις αυτό συμβαίνει, αλλά αν η δυσκολία επιμείνει, γίνεται πιο έντονη με την είσοδο του παιδιού στο σχολείο και το επηρεάζει συναισθηματικά, κοινωνικά και εκπαιδευτικά.

Καλό θα είναι η παρέμβαση να γίνεται άμεσα και το παιδί να εντάσσεται σε ένα πλαίσιο, για πιο γρήγορη αποκατάσταση.

Παλάντζα Μαρία

Λογοθεραπεύτρια, (Α.Τ.Ε.Ι  Ηπείρου)

Συνεργάτης του Ψυχοθεραπευτικού Κέντρου – Πολυχώρου Animus Corpus

*Περισσότερες πληροφορίες για τις παροχές υπηρεσιών του Animus Corpus καθώς και το βιογραφικό της Λογοθεραπεύτριας στην ιστοσελίδα www.animuscorpus.gr